ŠPORT – četrtek, 2.4.2020

Pozdravljeni,

tudi današnje gibanje bomo omejili na gibanje okoli hiše in v njej. Predlagam ti, da tečeš vsaj 5x okoli hiše in  nato narediš še poljubne gimnastične vaje. Dodajam nove vaje za tabato   https://www.youtube.com/watch?v=Z4ziWoCuf5g in https://www.youtube.com/watch?v=4UzeAKb0qxA.

Kot že veš, bomo ta teden namenili plesu :-). Izbiro prepuščam tebi. Za začetek ti predlagam: https://www.youtube.com/watch?v=CvuwMqhFtbc ali https://www.youtube.com/watch?v=r-7Z1Tg_Sbw ali https://www.youtube.com/watch?v=xEH_5T9jMVU.

Če ti je bolj pri srcu rock: https://www.youtube.com/watch?v=9HtRyc3ixrc ali disco funk: https://www.youtube.com/watch?v=cgDppkLnImI

Ker pa vem, da ti  poznaš veliko  drugih plesov, poišči enega ali dva po tvoji izbiri, se ga nauči sam/a, nato pa se poveži še s sošolko/cem ali dvema in se ga naučite skupaj.

Tvoja tedenska naloga torej  je, da plešeš! Uživaj v spletnem druženju in plesu!

Za ponovitev čačača-ja prilagam povezavo do spletne učilnice: https://ucilnice.arnes.si/mod/page/view.php?id=1020129   (Timeja, javi!)

Za  vse, ki bi želeli imeti še “neplesni” izziv: sledite spodnji povezavi in poiščite RaP športno urico:

https://www.os-starse.si/rap-sportna-urica-ponedeljek-30-3-2020/

Naloga: do petka, 3.aprila 2020, nama pošlji povezavo do koregrafije, ki se jo učiš.

Ne pozabi! Še danes pošlji fotografijo osebnega športnega dnevnika in posnetke zaslona za prva dva tedna!

SLOVENŠČINA, MUS 1, 2. 4. 2020

ODVISNIKI – STAVČNI ČLENI V OBLIKI STAVKOV

 

 

  1. Pripravi si zvezek za jezikovni pouk in delovni učbenik Slovenščina za vsak dan – izdaja s plusom, 2. del.
  2. V zvezku preberi in ponovi vse o povedi, stavku, enostavčni povedi, zloženi povedi, priredno in podredno zloženi povedi ter si oglej primere.
  3. Odpri delovni učbenik in poišči 10. sklop: Odvisniki – stavčni členi v obliki stavkov. Preberi si, o čem se bomo učili in kaj bo treba znati.
  4. V zvezek za jezikovni pouk prepiši naslov sklopa in cilje, naštete pod njim.
  5. Nato nadaljuj z reševanjem nalog v delovnem zvezku, in sicer: na strani 20 sta dve nalogi za ugotavljanje predznanja. Sledi prvi odvisnik, to je osebkov. Naučil/a se ga boš samostojno, in sicer skozi reševanje nalog na straneh 21, 22 in ena naloga je na strani
  6. Svetujem ti, da delaš počasi, natančno bereš navodila, pravilno in smiselno dopolniš pravilo.
  7. V zvezek za jezikovni pouk prepiši povzetek snovi, ki sem ga pripravila. Tisto, kar je poudarjeno, piši z rdečo, ostalo z modro.

 

OSEBKOV ODVISNIK

 

Kdor visoko leta,      nizko pade.

osebkov odvisnik     glavni stavek

                                     Kdo pade?

Osebkov odvisnik dopolnjuje povedek glavnega stavka s podatkom o vršilcu dejanja. Po njem sprašujemo z vprašalnico kdo ali kaj + povedek glavnega stavka.

 

Svoje delo dokumentiraj tako, da fotografiraš/skeniraš  zvezek (opravljeno delo) in mi fotografije/dokaze posreduješ po elektronski pošti na naslov: zdenka.kostanjevec@guest.arnes.si

 

 

 

 

 

SLOVENŠČINA, 2. 4. 2020

OSEBNI ZAIMKI

  1. Današnjo uro bomo namenili ponavljanju osebnih zaimkov. Prav gotovo se spomniš, da smo se jih učili v 6. razredu. Poišči tudi kartonček, ki smo ga lani naredili, in tudi tistega s skloni, ker boš oboje potreboval/a.
  2. Klikni na povezavo in odprl se ti bo učni list z navodili za današnje delo.

OSEBNI ZAIMKI 7

 

  1. Svoje delo dokumentiraj tako, da fotografiraš/skeniraš zvezek (opravljeno delo) in mi fotografije/dokaze posreduješ po elektronski pošti na naslov: zdenka.kostanjevec@guest.arnes.si

OPB 1., 2., 5. razred (2. 4. 2020)

Dragi učenke in učenci.

  1. Najprej je na vrsti sproščanje z jogo. Oglej si posnetek in ob pravljici delaj vaje… boste videli, super se boste počutili. 😊

https://www.youtube.com/watch?v=KrWba9cr4Q4

2. UGANKE

Pripravi list in ga razdeli na 4 dele. Pred tabo so 4 uganke.

  1. NA PLANINI PASE KRAVE

IN POSLUŠA GLAS NARAVE.              KDO JE TO? _______________________________

 

  1. V MAČJEM MESTU ŽIVI,

ZGODAJ ZJUTRAJ SE ZBUDI.

V KRČMO PRI VESELI KRAVI

VSAKO JUTRO SE ODPRAVI.          KDO JE TO? __________________________________

 

  1. ČRNI ZNAKI V RAVNI VRSTI –

JIM SLEDIM Z OČMI IN PRSTI,

NA POTISKANIH STRANEH SO JUNAŠTVA,

ŽALOST, SMEH,

SO UGANKE, SO MODROSTI,

IN KO JIH IZVEM ZADOSTI,

SPET JIH STISNEM MED PLATNICE:

KJE SO SKRITE TE RESNICE ?                  KAJ JE TO? _________________________________________

 

  1. VESELA SEM IN RAZIGRANA

PO ŠIRNEM SVETU JAZ SEM ZNANA.

LIČKA MOJA SO RDEČA

FICKO, KONJ, TOMAŽ IN ANICA SO MAJA SREČA.

V VILI ČIRA ČARA JAZ ŽIVIM,

VSAKEGA, KI NOČE ODRASTI SE RAZVESELIM.     KAKO MI JE IME? ___________________________________

1. razred : Rešitev ene uganke narišite v eno polje.

  1. razred : Napišite z besedami rešitev, seveda lahko tudi narišete.

5. razred : Vsako rešitev  pojasni v nekaj povedih, tudi ti lahko narišeš.

Pa veliko sreče pri teh zelo težkih ugankah! 😊

3. In še obljuba za tiste, ki ste izdelali lonček. Danes pa lahko lonček okrasite z vodenimi barvami, flomastri ali pa kakorkoli po svoji zamisli.

Učiteljice bomo vesele opravljenih nalog in vaših fotografij!

 

OPB 1., 2., 5. razred (1. 4. 2020)

Pozdravljeni.

  1. Danes je najprej na vrsti kviz, ki ga bomo učiteljice pregledale in dale razrednikom v oceno… Kliknite na povezavo: kviz preverjanje znanja .

 

2.  Čas je za razgibavanje! Sledi navodilom…

3. Posadi svojo rastlinico. V mali cvetlični lonček s podstavkom daj zemljo. V zemljo daj semena (lahko tudi seme trave, kar pač najdeš doma). Rahlo zalij in postavi na okensko polico. Opazuj in zalivaj vsak tretji dan. Zapiši datum, ko boš opazil kakšno spremembo v lončku.

4. Čas je za igro in svet domišljije:

MATERIAL: Otroške igrače, pisalo, papir/zvezek, suhe barvice

POTEK: Otrok si izmed vseh svojih igrač izbere pet in nam jih prinese. Postavimo jih na mizo. Skupaj z otroci sestavimo zgodbo tako, da zajemajo vseh pet igrač.

Na primer: otrok izbere avto, mehko igračo, gumijaste živali, lego kocko, človeško figurico. Primer zgodbe: Želeli smo obiskati živalski vrt. Do živalskega vrta je bilo daleč, zato smo se do njega odpeljali z avtom. S seboj sem vzel tudi svojo najljubšo mehko igračo. V živalskem vrtu smo videli veliko različnih živali. V živalskem vrtu so imeli tudi kotiček za otroke. Tam smo se lahko igrali z lego kockami. V živalskem vrtu je bilo veliko drugih ljudi… Pustite domišljiji prosto pot. V zgodbi morate uporabiti vse igrače. 2. in 5. razred naj zgodbo pripoveduje in jo kasneje zapiše, 1. razred pa samo pripoveduje.

Pa šaljiv dan vam želimo…😊

Jutranje varstvo, 1. 4.

Dobro jutro! Ne pozabi, da je danes prvi april, dan norcev, ko se lahko pohecaš in nihče ne more biti jezen nate.

Danes si privošči eno knjigo, ki ti je všeč. Povej jo svoji najljubši igrački. Pa veliko se smej, saj je smeh pol zdravja.

Razredna ura, 31. 3. 2020

Draga učenka, dragi učenec,

V prvem in drugem tednu učenja na daljavo je naša glavna aktivnost razredne skupnosti bila uvajanje v učenje na daljavo. Razredničarki sva preverjali, kako vam gre delo od doma, ali potrebujete pomoč. Javljali ste se (ali vaši starši) po e-pošti ali telefonu …

V tretjem tednu se bomo še bolj povezali. Kako bomo to naredili?

  • Glavna »moderatorja« bosta predsednik in podpredsednica, ki bosta prevzela komunikacijo med sošolkami (podpredsednica) in sošolci (predsednik).
  • Dogovorili se boste, na kakšen način se lahko še bolje povežete, sedaj ko ste doma: po kateri poti oz. kje se lahko »online« družite, kako si lahko pomagate med seboj, komunicirate, si pošiljate dokumente, razlage ipd. Ne pozabite na razredničarki.

Vaše skupne dogovore nama bosta podpredsednica in predsednik poslala po e-pošti do četrtka, 2. 4. 2020.

Želiva vam veliko uspeha v tem tednu,

vaši razredničarki Tanja in Klavdija

hands-2847508_640
Dostopnost